Rap-lyriikat porttina lukemiseen
Lukutaidon kehittyminen vaatii harjoittelua koko kouluvuosien ajan. Jos lukeminen on alussa vaikeaa, lukuinto jää syttymättä ja lukemisen harjoitteleminen ei houkuta. Lukemisen vaikeudet alkavat kasaantua ja sekä nuorten taidot että asenteet lukemista kohtaan laskevat. Sanat haltuun –pajoissa lukemista lähestytään uudesta kulmasta.
Lukutaitopajoissa lähtökohtana on suomenkielinen rap-musiikki, jonka lyriikoihin paneudutaan tekstianalyysin keinoin. Kun lukemista lähestytään nuoren omista kiinnostuksenkohteista käsin, piiloon jääneet taidot saadaan esiin. Nuori saa tärkeitä onnistumisen tunteita ja asenteet lukemista kohtaan alkavat muuttua.
Sanat haltuun -työpajoissa kielen asiantuntijaksi nousevat opiskelijat itse kielitaidostaan tai -taustastaan huolimatta. Sanat haltuun -opetusmetodin ovat kehittäneet toimittaja Aleksis Salusjärvi, artisti Mikko Sarjanen sekä puheterapeutti Hanna Markkanen.
”Kriittiseen lukutaitoon tarvitaan työkaluja. Kun lukemisen lähtökohtana on ihmisen omat kokemukset ja havainnot, tekstianalyysi ei tunnu ulkokohtaiselta. Suurin osa nuorista tunnistaa esimerkiksi metaforan käsitteen intuitiivisesti, mutta ei osaa soveltaa sitä”, kertoo Aleksis Salusjärvi.
Lukukeskuksen käynnistämää nuorten lukutaitoa vahvistavaa toimintamallia on kehitetty pitkäjänteisesti vuodesta 2016 yhdessä nuorten ja heidän opettajiensa kanssa. Sanat haltuun -työpajoihin on osallistunut yli 10 000 nuorta ympäri Suomea. Tänä vuonna Kopiosto on mahdollistanut lukutaitopajat ammatillisessa opetuksessa.
Työpajoissa korostuu nuorten näkökulma lukutaitoon ja kirjalliseen kulttuuriin. Rap-lyriikat innostavat haastamaan omia tekstitaitojaan. Rap-lyriikan käyttämisen tarkoituksena on kytkeä oppilaiden omat kokemukset ja havainnot kirjallisuuteen.
”Kun liikutaan tuoreen rap-lyriikan maailmassa ja oppilaille tutulla tekstialueella, asetelma usein muuttuu ja oppilaista tulee opettajia meille. Oppilailla voi olla syventävää tietoa suomenkielisiin lyriikoihin, ja meitä opettajia on opetettu sekä termien että tekstin tulkinnan osalta”, Mikko Sarjanen kertoo.
Sanat haltuun –metodi on vapaasti kenen tahansa hyödynnettävissä. Työpajoista on tuotettu opettajan oppaat äidinkielen ja kirjallisuuden sekä suomen opetuksen tueksi Opetushallituksen lukutaito-ohjelman tuella.
”Sanat haltuun -työpajat rikastavat lukutaidon opetusta ja tarjoavat uuden kulman tekstitaitoihin. Tavoitteenamme on tuoda uusia keinoja lukutaidon ja lukemisen opettamiseen muiden keinojen rinnalle. Rap-lyriikat eivät korvaa kirjojen lukemista, mutta voivat saada nekin innostumaan, joille lukeminen on vierasta tai vaikeaa”, Lukukeskuksen toiminnanjohtaja Emmi Jäkkö muistuttaa.
Sanat haltuun Helsingin kirjamessuilla
Miten rap-lyriikka yhdistää korvanapit ja kirjat? Töölönlahti-lava, to 22.10. klo 12.30
Rap-musiikin kieli elää ja uudistuu siellä, missä nuoretkin: koulun ja ostarin nurkalla, pukukopeissa ja somessa. Sanoituksissa omat kokemukset muuttuvat tarinoiksi, slangi saa uusia muotoja ja eri kielet kohtaavat. Mutta miten korvanapeissa soivat tarinat voivat vahvistaa lukutaitoa ja innostaa kirjallisuuden pariin?
Keskustelussa pohditaan, miten rap-lyriikka voi auttaa tunnistamaan nämä taidot ja löytämään uusia reittejä lukemiseen ja itseilmaisuun. Mukana ovat Sanat haltuun -hankkeen Aleksis Salusjärvi ja Mikko Sarjanen, artisti Hassan Maikal sekä somevaikuttaja Bastian ”Basu” Straker. Keskustelun moderoi Lukuboostin projektijohtaja Pinja Orre.
Lue lisää Sanat haltuun -hankesivulta: Lukukeskus.fi: Sanat haltuun tukee nuorten lukutaitoa rap-työpajoissa
Tutustu Sanat haltuun -opettajan oppaisiin hankkeen nettisivuilla: Sanathaltuun.fi