Rap-musiikista uusia keinoja suomen opettamisen tueksi

Sanat haltuun -opetusmetodin ovat kehittäneet toimittaja ja oppikirjailija Aleksis Salusjärvi, muusikko Mikko Sarjanen (Atomirotta- ja Notkea Rotta -yhtyeet) sekä puheterapeutti Hanna Markkanen. Työpajoissa korostuu nuorten näkökulma lukutaitoon ja kirjalliseen kulttuuriin. Rap-lyriikat innostavat nuoret tarkastelemaan kirjallista itseilmaisuaan ja haastamaan omia tekstitaitojaan. Rap-lyriikan käyttämisen tarkoituksena on kytkeä oppilaiden omat kokemukset ja havainnot kirjallisuuteen – ja tehdä rap-lyriikasta esimerkki kaikille tärkeän tarinan kertomisesta.

Rap-työpajoissa piiloon jääneet taidot pääsevät esiin

“Suomen kielen opetuksen ja puhekielen välillä on kuilu, joka kaikkien oppijoiden on ylitettävä. Sanat haltuun -työpajoissa tämä asetelma on käännetty ympäri. Oikeakielisyyden sijaan tarkoitus on tukea oppilaiden itseilmaisua. Oppitunnit ovat sitä onnistuneempia, mitä enemmän opetuksessa nousee esiin oppilaiden omia kokemuksia ja ajatuksia”, työpajametodia kehittänyt Aleksis Salusjärvi kertoo.

Sanat haltuun –pajoissa keskiössä oleva rap-lyriikka ei aina ole kieliopillisesti ehjää suomea, mutta se linkittyy nuoren käyttämään arkiseen kieleen, johon törmää bussipysäkeillä ja kahviloissa. Se on ilmaisuvoimaista puhekieltä, joka on helppo yhdistää omiin kokemuksiin – ja siksi se on opetuksessa hauskaa ja tehokasta.

“Erityisesti maahanmuuttajataustainen räppiteksti soveltuu hyvin opetukseen, sillä räppilyriikassa käytetään paljon muista kulttuureista ja kielistä kumpuavia termejä. Niihin on helppo tarttua heikoillakin suomen kielen taidoilla, ja poikkeuksetta se on avannut luokassa keskusteluja. Usein oppilailla on syventävää tietoa suomenkielisiin lyriikoihin, ja meitä opettajia on opetettu sekä termien että tekstin tulkinnan osalta”, muusikko Mikko Sarjanen kertoo.

Kun lukemista lähestytään nuoren omista kiinnostuksenkohteista käsin, pääsevät piiloon jääneet taidot paremmin esiin. Se antaa tärkeitä onnistumisen tunteita ja kohottaa lukevaa itsetuntoa.

“On ylipäätään ollut poikkeuksellisen innostavaa opettaa suomen kieltä oppivia, koska oppilasaines on ällistyttävän monipuolista. S2-oppilaisiin lukeutuu sekä kieliopin keskimääräistä suomalaista paremmin taitavia oppijoita että pari viikkoa kielen alkeita opetelleita. Olemmekin käyttäneet kuvatukia helpottamaan tehtävien tekemistä heikosti kieltä puhuville”, puheterapeutti Hanna Markkanen muistuttaa.

Sanat haltuun -metodi myös opettajien vapaasti hyödynnettävissä

Lukukeskuksen käynnistämää nuorten lukutaitoa vahvistavaa toimintamallia on kehitetty pitkäjänteisesti vuodesta 2016. Pajoihin on osallistunut yli 10 000 nuorta ympäri Suomea, ja opetusmetodia on kehitetty yhdessä pajoihin osallistuneiden opettajien ja nuorten kanssa.

Uusin Sanat haltuun –opettajan opas on kehitetty kaiken ikäisten suomen oppimisen tueksi. Työpajamalli on kehitetty ammatillisessa opetuksessa ja aikuisopetuksessa. Työpajat sopivat sovellettuina myös erityisen tuen ryhmille, nuorisotyöhön ja vankiloihin. S2-opettajan opas on tuotettu Opetushallituksen Lukutaito-ohjelman tuella. Se on maksutta ladattavissa ja hyödynnettävissä osoitteessa sanathaltuun.fi.